Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comportamiento de los alumnos (hablar mucho, levantarse de sus lugares, ser imperativos).

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes estados de agregación de la materia y ejemplos de cada uno.


• Plantear el problema de comportamiento de los alumnos y preguntarles cómo creen que puede estar relacionado con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles diferentes materiales (agua, hielo, vapor, recipientes, termómetros, etc.).


• Pedirles que realicen diferentes experimentos para investigar cómo cambian los estados de agregación de la materia con base en la temperatura.


• Animar a los alumnos a discutir y compartir sus observaciones y conclusiones con el resto del grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.


• Resumir las principales conclusiones sobre cómo la temperatura afecta los estados de agregación de la materia.


• Plantear preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre el tema y lo relacionen con su vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión sobre el problema de comportamiento de los alumnos, preguntándoles cómo creen que pueden aplicar el aprendizaje sobre los estados de agregación de la materia para mejorar