Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Desarrollo de capacidades y habilidades fundamentales.

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo: Analizar el incremento de la condición física de los alumnos al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a abordar: Impacto negativo sobre el uso de los aparatos electrónicos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación de la participación activa y el seguimiento de las tareas asignadas durante las sesiones. 2) Autoevaluación en forma de cuestionario sobre los cambios percibidos en su condición física y bienestar en relación con la participación en las actividades propuestas.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la planeación.


• Generar una lluvia de ideas sobre las actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que conocen los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre el impacto negativo del uso excesivo de los aparatos electrónicos en la condición física y el bienestar general.

Desarrollo:

• Explicar los beneficios de las actividades físicas para la salud y el bienestar.


• Introducir las actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que se realizarán durante las próximas sesiones.


• Organizar equipos y asignar responsabilidades para la realización de una actividad física elegida por los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la experiencia de la actividad física realizada.


• Plantear preguntas de reflexión sobre los beneficios de la activida