Presentación del problema del racismo y su relación con la cultura de paz

Profesor Miguel Fuentes
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos.


Sesión 1:
Tema: Presentación del problema del racismo y su relación con la cultura de paz
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos e introducir el tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por racismo y cómo creen que afecta la cultura de paz.

  • Mostrar un video corto que muestre ejemplos de situaciones racistas y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.

  • Entregar a cada grupo un caso de discriminación racista y pedirles que lo analicen.

  • Cada grupo deberá responder a las siguientes preguntas: ¿Qué valores o derechos humanos se están violando en este caso? ¿Qué acciones podrían haberse tomado para evitar esta situación? ¿Cómo creen que se podría promover la cultura de paz en este contexto?


Cierre:



  • Invitar a los grupos a compartir sus análisis y propuestas.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre cómo se puede promover el respeto a la vida y la dignidad del ser humano en situaciones de racismo.

  • Dejar como tarea individual la investigación sobre organizaciones o iniciativas que luchan contra el racismo en el país y en el mundo.


Sesión 2:
Tema: La importancia del respeto a la diversidad cultural en la creación de ambientes pacíficos
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y repasar las tareas asignadas.

  • Hacer una introducción al concepto de diversidad cultural y su importancia para la convivencia pacífica.


Desarrollo:



  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de celebraciones navideñas y de año nuevo alrededor del mundo.

  • Pedir a los alumnos que en grupos de cuatro investiguen una de estas celebraciones y preparen u