Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.

Elver Cruz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante y promoviendo la participación activa.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones y experiencias (alegría, tristeza, miedo, sorpresa, entre otros) y pedirles que identifiquen qué emoción o experiencia están expresando.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones y experiencias que han experimentado los estudiantes en su vida.

  3. Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo (lápices de colores, crayones, etc.).

  4. Pedir a los alumnos que dibujen una experiencia o emoción que hayan vivido y que les gustaría compartir con los demás.

  5. Al finalizar la actividad, invitar a algunos estudiantes a compartir su dibujo y explicar qué emoción o experiencia están representando.


Sesión 2:
Tema: Incorporación de los lenguajes artísticos en la expresión de emociones y experiencias.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Repasar brevemente las emociones y experiencias trabajadas en la sesión anterior.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que expresen emociones y experiencias (pinturas, esculturas, fotografías, etc.).

  3. Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes elijan un material artístico (pintura, arcilla, collage, etc.) y creen una obra que expr