Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿qué es el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas?, ¿cómo aplicamos este tipo de pensamiento en nuestra vida diaria?


• Motivación: mostrar imágenes de ancianos en un asilo y preguntar a los alumnos qué necesidades pueden tener y cómo podríamos ayudarlos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del problema a resolver: proporcionar a los ancianos del asilo galletas por regalo de Navidad.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación sobre las necesidades de los ancianos del asilo: cada grupo deberá buscar información sobre las preferencias y necesidades alimenticias de los ancianos, así como las restricciones dietéticas que puedan tener.


• Análisis de las alternativas de solución: los grupos deberán proponer diferentes opciones para la elaboración y entrega de las galletas, considerando los recursos disponibles y las condiciones contextuales.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las alternativas propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de seleccionar la mejor opción considerando los criterios y condiciones contextuales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y del problema a resolver.


• Recopilación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Presentación de los criterios y condiciones contextuales a considerar para la selección de la mejor alternativa de solución.

Desarrollo (30 minutos):

• Análisis y discusión de las alternativas propuestas por cada grupo, considerando los criterios y condicion