Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ALEXANCO MORAN
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del objetivo de la clase: ampliar las posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

  • Introducción al tema: ¿Qué son las herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Para qué se utilizan? ¿Cuáles son las principales diferencias entre ellos?

  • Presentación del problema de convivencia escolar y disciplina: ¿Cómo pueden las herramientas, máquinas e instrumentos ayudarnos a mejorar la convivencia en la escuela?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conocen los alumnos.

  • Debate sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Presentación de diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y su aplicación en procesos técnicos comunitarios.

  • Realización de actividades prácticas en grupos, donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido durante la clase y cómo puede aplicarse a la solución del problema de convivencia escolar y disciplina.

  • Compromiso de los alumnos de utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos de manera responsable y colaborativa.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Recordatorio del problem