Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

LAURA DAYANA CHAVEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1 - Exploración y planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentación del tema: Objetos del entorno y sus características.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer los objetos que se encuentran en nuestro entorno?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos identifican en su entorno.

  • Registro de las respuestas en una lista en el pizarrón.


Sesión 1 - Exploración y planteamiento del problema (30 minutos)



  • Actividad: Observación de objetos y sus características



    • Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les proporciona una bandeja con una variedad de objetos (madera, plástico, metal, vidrio, etc.).

    • Los alumnos deben observar los objetos, tocarlos y describir sus características (textura, dureza, forma, etc.).

    • Registro de las características en una tabla en sus cuadernos.



  • Actividad: Clasificación de objetos por características



    • Los alumnos deben clasificar los objetos de la bandeja de acuerdo a sus características en común.

    • Discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas y las características que utilizaron.




Sesión 2 - Experimentación y comparación de temperatura (15 minutos)



  • Actividad: Experimentación con objetos y termómetro

    • Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona una variedad de objetos (metal, plástico, vidrio, madera, etc.) y un termómetro.

    • Los alumnos deben tocar los objetos y comparar su temperatura utilizando sus sentidos.

    • Luego deben medir la temperatura de cada objeto utilizando el termómetro y registrar los resultados en una tabla en sus cuadernos.




Sesión 2 - Experimentac