Introducción a la construcción del proyecto de vida

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la construcción del proyecto de vida
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Exposición del problema: falta de logro y bienestar en los jóvenes.


• Preguntas guía: ¿Qué creen que significa tener un proyecto de vida? ¿Cómo creen que puede afectar nuestro bienestar y logro personal? ¿Qué situaciones creen que pueden afectar nuestras metas?
  Fase de desarrollo:


• Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Actividad grupal: los estudiantes formarán grupos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre las metas que tienen o les gustaría alcanzar en su vida.


• Puesta en común de las ideas y discusión en plenaria.
  Fase de cierre:


• Reflexión individual: los estudiantes escribirán en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de tener metas en la vida y cómo estas pueden influir en su bienestar y logro personal.


• Compartir las reflexiones en grupos pequeños.


• Cierre de la sesión y recordatorio de la próxima clase.

Sesión 2:
Tema: Identificación de situaciones y formas de actuar que afectan las metas
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del tema a tratar.


• Preguntas guía: ¿Qué situaciones o circunstancias creen que pueden afectar nuestras metas? ¿Cómo podemos actuar frente a esas situaciones?
  Fase de desarrollo:


• Actividad grupal: los estudiantes formarán grupos de trabajo y elaborarán una lista de situaciones que pueden afectar el logro de sus metas.


• Puesta en común de las listas y discusión en plenaria.


• Actividad individual: los estudiantes reflexionarán sobre cómo pueden actuar ante esas situaciones para no afectar sus metas.
  Fase d