Elaboración del collage sobre derechos y obligaciones de los menores

jerry de
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.


Sesión 1: Elaboración del collage sobre derechos y obligaciones de los menores


Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: los derechos y obligaciones de los menores.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre los derechos y obligaciones que tienen como niños y niñas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán los derechos y obligaciones que conocen.

  • Explicación de los derechos y obligaciones de los menores, utilizando un lenguaje sencillo y adaptado a su edad.

  • Distribución de materiales para la elaboración del collage: revistas, tijeras, pegamento, cartulina.

  • Los alumnos recortarán imágenes que representen derechos y obligaciones de los menores y las pegarán en la cartulina para crear el collage.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar los derechos y obligaciones de los menores.

  • Exposición de los collages realizados por los alumnos.

  • Tarea: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se respeten o violen los derechos de los niños y niñas.


Sesión 2: Creación de una producción artística colectiva


Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio del tema de la clase anterior: los derechos y obligaciones de los menores.

  • Presentación del objetivo de la sesión: crear una producción artística colectiva.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos compartirán gustos e intereses personales y colectivos.

  • Discusión sobre cómo podemos expresar y compartir estos gustos e intereses a través del arte.

  • Elección de la forma de expresión artística colectiva: mural, video, exposición de dibujos o fo