Introducción a los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos estéticos en la literatura oral y escrita
PDA: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos y ejemplos que conozcan.


3. Mostrar imágenes de diferentes obras literarias y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones al observarlas.

Desarrollo:

1. Presentar la definición de recursos estéticos y ejemplos de ellos en diferentes tipos de textos literarios.


2. Analizar en grupo una canción popular y destacar los recursos estéticos presentes en ella, como metáforas, hipérboles, aliteraciones, etc.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos escriban una breve poesía utilizando al menos tres recursos estéticos.

Cierre:

1. Los alumnos comparten sus poemas en grupos pequeños y comentan los recursos estéticos que identificaron en cada uno.


2. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo pueden enriquecerla.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar una creación literaria de la comunidad o de un lugar de interés y clasificarla según los recursos estéticos presentes.

Sesión 2:
Tema: Recursos estéticos en la literatura oral y escrita de la comunidad
PDA: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Inicio:

1. Repasar brevemente la sesión anterior y recordar la tare