El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

RAFAELA SOBERANES
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la salud.


Sesión 1:
Inicio:



  • Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre la importancia de la salud y el impacto del consumo de drogas en la misma.

  • Mostrar imágenes o videos que muestren las consecuencias del consumo de drogas en la salud.


Desarrollo:



  • Plantear el problema: "En la comunidad escolar se han detectado casos de consumo de drogas entre los estudiantes y también se han reportado situaciones de violencia y acoso. ¿Cómo podemos prevenir el consumo de drogas y denunciar situaciones de violencia y acoso que atentan contra la salud?"

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos y consecuencias del consumo de drogas, así como de la importancia de la prevención y la denuncia de situaciones de violencia y acoso.

  • Cada grupo debe elaborar un mapa conceptual sobre los temas investigados.


Cierre:



  • Cada grupo debe exponer su mapa conceptual y compartir lo que han aprendido sobre el consumo de drogas y la violencia y acoso.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la prevención y la denuncia en la promoción de la salud y el bienestar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una dinámica de role play donde los alumnos representen situaciones de violencia y acoso.

  • Reflexionar en grupo sobre las emociones y consecuencias que generan estas situaciones.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes casos reales de violencia y acoso en la comunidad escolar.

  • En grupos, los alumnos deben analizar cada caso y proponer estrategias para prevenir y denunciar estas situaciones.

  • Cada grupo debe preparar una presentación para exponer sus propuestas.


Cierre:



  • Cada grupo