Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos
FATIMA DALILA MEDINA
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y explorar los distintos elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la expresión artística.
- Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de obras de arte que utilizan los elementos mencionados.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con los distintos elementos, por ejemplo, creando collages con diferentes formas y colores, o utilizando diferentes texturas para crear una pintura.
- Al final de la sesión, los alumnos deben compartir sus creaciones y explicar cómo utilizaron los elementos en ellas.
Sesión 2:
Tema: Aplicación de los elementos en la representación del mundo cercano
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar los elementos de los lenguajes artísticos para representar objetos y situaciones de su entorno cercano.
Actividades:
- Comenzar la clase recordando los elementos de los lenguajes artísticos vistos en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que seleccionen un objeto o situación de su entorno cercano para representar utilizando los elementos artísticos.
- Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para realizar su representación artística, como papel, lápices de colores, pinturas, etc.
- Durante la actividad, los alumnos deben ser animados a utilizar diferentes elementos para representar su objeto o situación.
- Al final de la sesión, cada alumno