Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Jocelyn Gil Martínez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo: Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Trazar rectas notables de triángulos y cuadriláteros


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los conceptos básicos de construcción de figuras planas y cuerpos.

  • Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la regla y el compás para construir diferentes figuras planas y cuerpos?


Sesión 2:



  • Investigación guiada sobre las diferentes construcciones utilizando la regla y el compás.

  • Realización de actividades prácticas de construcción de figuras planas y cuerpos, siguiendo las indicaciones dadas.

  • Reflexión sobre las propiedades de las figuras construidas y su relación con los conceptos aprendidos.


Sesión 3:



  • Continuación de las actividades prácticas de construcción de figuras planas y cuerpos.

  • Análisis de las rectas notables de triángulos y cuadriláteros.

  • Comparación de las características y propiedades de las figuras construidas.


Sesión 4:



  • Práctica y aplicación de las construcciones aprendidas en ejercicios de problemas.

  • Resolución de problemas relacionados con la construcción de figuras planas y cuerpos.

  • Integración de la interdisciplinaridad al resolver problemas relacionados con otras asignaturas.


Sesión 5:



  • Evaluación formativa a través de la resolución de probl