Identificación de alimentos y bebidas saludables.

JIMENA STEPHANIA PRECIADO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su autonomía, pensamiento crítico y habilidades sociales.


Sesión 1:
Tema: Identificación de alimentos y bebidas saludables.
Objetivo: Que los alumnos identifiquen los alimentos y bebidas que benefician la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Plantear una serie de preguntas a los alumnos para reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los alumnos conocen y su clasificación según si son saludables o no.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de alimentos y bebidas saludables: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas saludables y explicar sus beneficios para la salud.

    • Juego de clasificación: Organizar una actividad donde los alumnos clasifiquen tarjetas con imágenes de alimentos y bebidas en dos categorías: saludables y no saludables.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus aprendizajes sobre los alimentos y bebidas saludables.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes de alimentos y bebidas saludables para traerlos a la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Elaboración de un plato saludable.
Objetivo: Que los alumnos aprendan a elaborar un plato saludable y equilibrado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre alimentos y bebidas saludables.

    • Actividad introductoria: Presentar diferentes imágenes de platos de comida y pedir a los alumnos que señalen cuáles consideran que son saludables.



  2. D