Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

competencia y promover el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y motrices de los alumnos.

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Los alumnos relean o pidan que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje de un texto para comprender mejor su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cognitivismo psicosocial motricidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar a los alumnos el tema de la lectura compartida en voz alta y su importancia para comprender mejor los textos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias de los alumnos al leer en voz alta.

Desarrollo:

1. Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


2. Entregar a cada grupo un fragmento de un cuento o texto narrativo.


3. Pedir a los alumnos que lean en voz alta el fragmento asignado.


4. Fomentar la participación y el respeto entre los miembros del grupo.


5. Después de la lectura, cada grupo discutirá el significado del fragmento y responderá preguntas relacionadas con el texto.


6. Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta para comprender mejor los textos.


2. Realizar una actividad de cierre en la cual los alumnos relean en voz alta el fragmento asignado y expliquen su significado.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

1. Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre la lectura compartida en voz alta.


2. Presentar una breve actividad motriz relacionada con el tema, como por ejemplo, realizar una dramatización basada en el cuento o texto narrativo trabajado.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en parejas.


2. Cada p