Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación informal con los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida diaria.


• Realización de una breve dinámica para captar la atención de los estudiantes, como "Adivina qué dibujo".

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación de la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar tareas y acuerdos en la escuela.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que el dibujo y la escritura son útiles, como recordar llevar materiales a clase, anotar acuerdos de convivencia, etc.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y escriban una lista de materiales que necesitan llevar a clase al día siguiente.


• Reforzamiento de la importancia de revisar constantemente sus dibujos y escritos para recordar sus compromisos.

Cierre (10 minutos):

• Conversación sobre lo aprendido en la clase y la importancia del uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban o dibujen una situación en la que hayan tenido dificultades para recordar algo y cómo lo solucionaron.


• Despedida y recordatorio de la importancia de practicar el uso del dibujo y la escritura para recordar.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de materiales: Se evaluará la capacidad de los alumnos para utilizar el dibujo y la escritura de manera efectiva para recordar los materiales que deben lle