La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Diana Herrera
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios". Explicar la importancia de utilizar el lenguaje para identificar y resolver problemas en la comunidad.

  • Actividad motivacional: Mostrar imágenes de situaciones problemáticas en la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen qué problemas hay y cómo podrían resolverse.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia para analizar situaciones problemáticas.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar un problema específico de su comunidad.

  • Cada grupo deberá presentar su análisis en forma de una breve exposición oral.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar problemas en la comunidad y cómo pueden abordarse creativamente.

  • Tarea individual: Cada estudiante deberá escribir un cuento que aborde el problema identificado por su grupo y proponga una solución creativa.

  • Explicar que en la próxima sesión se compartirán los cuentos y se seleccionarán algunos para ser publicados y compartidos con la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordar la tarea individual.

  • Actividad de lectura: Leer en voz alta algunos cuentos clásicos que aborden situaciones problemáticas y su resolución.


Desarrollo:



  • Organizar una "feria de cuentos" en la clase, donde cada estudiante podrá leer su cuento y recibir retroalimentación de sus compañeros.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las diferentes soluciones creativas propuestas en los cuentos.


Cierre:



  • Reflex