Introducción a la escritura colectiva por medio del dictado

Maca Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y considerar los principios del constructivismo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de verbalizar ideas para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente, a pesar de no poder identificar las letras de manera convencional.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Breve repaso de las letras del abecedario.

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos colaborar en la escritura colectiva si aún no identificamos las letras de manera convencional?".



  2. Desarrollo del proyecto (30 minutos):



    • Presentación de un texto corto y sencillo.

    • Explicación del concepto de escritura colectiva y dictado.

    • Realización de un dictado en grupo, donde los alumnos verbalizarán las ideas que quieren comunicar y el docente las escribirá en la pizarra o en un papel grande.

    • Reflexión sobre el resultado del dictado y la importancia de colaborar y comunicar ideas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir las producciones escritas colectivamente con los alumnos.

    • Reflexión final sobre el aprendizaje obtenido.




Sesión 2:
Tema: Reforzando la escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo de la sesión: Reforzar la habilidad de verbalizar ideas para colaborar en la escritura colectiva utilizando el dictado al docente, a pesar de no poder identificar las letras de manera convencional.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Presentación de un nu