Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Secuencia didáctica: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Carencia de autoregulación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Por qué necesitamos números negativos?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Registro de las respuestas en una pizarra o en papelógrafo.

Sesión 2: Exploración de cantidades y su relación con el cero (15 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones en las que se necesiten números negativos, por ejemplo, temperatura bajo cero, pérdidas económicas, etc.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos relacionen estas situaciones con números positivos y negativos.


• Reflexión en grupo sobre la necesidad de los números negativos en estas situaciones.

Sesión 3: Orden y comparación de números (15 minutos)

• Introducción de los conceptos de orden y comparación de números.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos ordenen y comparen números positivos y negativos.


• Discusión en grupo sobre cómo se establece el orden de los números negativos y positivos.

Sesión 4: Aplicación de los conceptos (20 minutos)

• Resolución de problemas prácticos que requieran el uso de números positivos y negativos.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y resolver los problemas.


• Puesta en común de l