Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

educación ambiental y desarrollo sostenible.

Objetivo de aprendizaje:
Dialogar y construir juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establecer compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Ética y biodiversidad.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la conservación del medio ambiente.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos cómo creen que deberíamos tratarlos.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de la problemática: El problema LLL (Lista de especies en peligro de extinción).


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la pérdida de biodiversidad y los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.


• Organización de equipos de trabajo (4-5 personas por equipo).

Actividad principal (10 minutos):

• Los equipos recibirán tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con el maltrato y la protección de los seres vivos.


• Cada equipo deberá debatir las situaciones y decidir si consideran que los seres vivos están siendo tratados de manera respetuosa y digna, y si se están respetando sus derechos.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los derechos de los seres vivos y la responsabilidad individual y colectiva en su protección.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una especie en peligro de extinción y proponer acciones concretas para su protección.

Sesión 2:

Revisión de la tarea (10 minutos):

• Cada equipo com