Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Mireya Raquel Olguin
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta como operaciones inversas y su relación con los números decimales y fracciones.


Actividad 1: Iniciar la clase con una pregunta disparadora, por ejemplo: "¿Cómo podemos usar las operaciones de suma y resta para resolver problemas de la vida diaria?" Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones en las que se utilizan estas operaciones.


Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué entienden los estudiantes sobre las operaciones inversas y cómo se relacionan con la suma y la resta.


Actividad 3: Presentar ejemplos de operaciones de suma y resta y explicar cómo se relacionan entre sí. Resaltar que la suma de dos números puede ser descompuesta en una resta y viceversa.


Actividad 4: Distribuir hojas de trabajo con problemas que requieran sumar o restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Pedir a los estudiantes que resuelvan los problemas en parejas o grupos pequeños.


Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común de los problemas resueltos por los estudiantes. Resaltar la importancia de comprender la relación entre suma y resta para resolver situaciones problemáticas.


Sesión 2


Objetivo: Aplicar los conceptos de suma y resta en situaciones problemáticas utilizando números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Actividad 1: Iniciar la clase recordando la relación entre la suma y la resta. Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de cómo se pueden utilizar estas operaciones para resolver problemas específicos.


Actividad 2: Presentar a los estudiantes situaciones problemáticas que involucren números decimales y fracciones con diferent