El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender de manera interdisciplinar: Bullying, delincuencia, discriminación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Presentación del problema a atender: Bullying, delincuencia, discriminación.


• Explicación de los conceptos de espacio geográfico, sociedad y naturaleza.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo estos conceptos pueden relacionarse con el problema presentado.


• Asignación de grupos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo sobre cómo el espacio geográfico influye en el problema del bullying, delincuencia y discriminación.


• Los grupos deben buscar información relevante, analizarla y organizarla.


• Cada grupo deberá presentar un informe con sus hallazgos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Discusión en grupo sobre los informes presentados.


• Análisis de las interrelaciones entre el espacio geográfico y el problema planteado.


• Identificación de posibles soluciones desde el enfoque geográfico.


• Debate sobre la importancia de la participación ciudadana en la construcción de un espacio geográfico más inclusivo y seguro.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión individual sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores.


• Propuesta de acciones concretas para abordar el problema del bullying, delincuencia y discriminación en el espacio geográfico.


• Presentación de las propuestas por parte de los alumnos.


• Cierre de la actividad, enfa