Introducción al tema

José Javier Hernandez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, considerando el desarrollo físico, emocional, social y cognitivo de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de aprendizaje: Conocer la importancia de los estilos de vida activos y saludables en el desarrollo integral de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y dinámica grupal para fomentar la participación y generar un ambiente de confianza.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicación sobre los estilos de vida activos y saludables, y su importancia en el bienestar físico y emocional.

  3. Reflexión (10 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos practican dentro y fuera de la escuela, y cómo estas actividades pueden contribuir a un estilo de vida activo.

  4. Aprendizaje servicio (15 minutos): Planteamiento de un servicio a la comunidad relacionado con el tema, como por ejemplo organizar una carrera para fomentar la actividad física. Los alumnos deberán investigar sobre la importancia de estas actividades y las posibles alternativas a realizar.

  5. Cierre (5 minutos): Resumen de lo aprendido y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Desarrollo del tema
Objetivo de aprendizaje: Identificar y plantear alternativas de actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela para desarrollar un estilo de vida activo.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Retomar lo aprendido en la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.

  2. Presentación de alternativas (15 minutos): Presentación por parte de los alumnos de las actividades físicas que investigaron, resaltando sus beneficios y las formas de practicarlas.

  3. Trabajo grupal (20 minutos): Fo