Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

género y promover la igualdad.

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Igualdad de género en la escuela: gestión de ambientes de aprendizaje seguros e inclusivos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos.


• Explicación del objetivo y la metodología a seguir.


• Presentación del problema de igualdad de género en la escuela y su importancia.


• Actividad inicial: debate sobre la importancia de la igualdad de género y cómo se puede promover en el aula.


• Planteamiento de las normas de convivencia y respeto dentro del proyecto.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: cada alumno debe escribir en una hoja los sucesos más significativos de su vida.


• Formación de grupos de trabajo para compartir y discutir los sucesos elegidos.


• Planteamiento de la importancia de la coherencia en una narración y cómo organizar los sucesos de manera lógica y secuencial.

Sesión 3:

• Exposición de los sucesos elegidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en los sucesos narrados.


• Actividad de escritura: cada grupo debe comenzar a organizar los sucesos elegidos en una narración coherente.

Sesión 4:

• Intercambio y retroalimentación de las narraciones en los grupos.


• Reflexión sobre cómo se puede promover la igualdad de género en las narraciones.


• Actividad de escritura: cada grupo debe realizar modificaciones y mejoras en su narración.

Sesión 5:

• Presentación de las narraciones mejoradas por cada