Medición del tiempo

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Medición del tiempo

PDA: Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Comenzaremos la clase planteando a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Qué es el tiempo? Para ello, les mostraremos un reloj y les pediremos que nos digan para qué sirve y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria. Fomentaremos la participación de los alumnos y generaremos una conversación en grupo.


• Actividad exploratoria: A continuación, les proporcionaremos a los alumnos diferentes imágenes representativas de actividades cotidianas y les pediremos que las coloquen en orden cronológico. Por ejemplo, una imagen de un niño despertándose, otra de un niño desayunando, etc. Durante esta actividad, fomentaremos el uso de los términos antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.


• Reflexión y registro: Para finalizar la sesión, les pediremos a los alumnos que registren en su cuaderno algunas de las actividades que realizan durante un día, utilizando los términos aprendidos. Además, les daremos un calendario para que puedan señalar el día de hoy y el día de mañana.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Comenzaremos la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior. Realizaremos preguntas como: ¿Qué actividades realizan en un día? ¿Cómo se llaman los días de la semana? ¿Qué día es hoy? ¿Qué día