Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Ma Del Carmen Montes Reyes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos compararán y representarán las partes externas del cuerpo humano, explicarán su funcionamiento y propondrán acciones para cuidarlo.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes del cuerpo humano y se les pedirá que identifiquen las partes que conocen.

  2. Lluvia de ideas: En grupo, se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen las partes del cuerpo humano que conocen y las acciones que realizan para cuidarlo.

  3. Juego de identificación: Se les entregará a cada alumno una imagen de una parte del cuerpo y se les pedirá que encuentren a otros compañeros que tengan la misma letra inicial en la parte del cuerpo que les fue asignada.

  4. Representación gráfica: Los alumnos dibujarán en su cuaderno las partes del cuerpo humano que conocen y escribirán su nombre y la letra inicial de cada una.


Sesión 2: Funcionamiento y cuidado del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explicarán el funcionamiento de las partes externas del cuerpo y propondrán acciones para cuidarlo.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus dibujos y mencionarán las partes del cuerpo que identificaron.

  2. Juego de mímica: Se dividirá a los alumnos en parejas y se les pedirá que representen acciones que ayuden a cuidar diferentes partes del cuerpo. Los demás compañeros deberán adivinar qué parte del cuerpo están representando y cuál es la acción de cuidado.

  3. Elaboración de un