Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Jorge HM
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y calcula la cantidad de “agua virtual” que se utiliza en la producción de satisfactores (productos y servicios) y reflexiona acerca del consumo de aquellos productos que son necesarios y aquellos que no lo son, para tomar decisiones de consumo responsable y favorecer el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:



  • Objetivo: Introducir el tema de costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el uso del agua, la energía eléctrica y los combustibles en la vida diaria.

  • Recursos: Pizarra, plumones, tarjetas.

  • Duración: 45 minutos.


Sesión 2:



  • Objetivo: Comprender qué es el agua virtual y su relación con la producción de satisfactores.

  • Actividad: Ver un video explicativo sobre el concepto de agua virtual y su importancia.

  • Recursos: Proyector, pantalla, video sobre el agua virtual.

  • Duración: 45 minutos.


Sesión 3:



  • Objetivo: Reflexionar acerca del consumo de productos y servicios necesarios y no necesarios.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los productos y servicios que utilizan en su vida diaria y los clasifiquen en necesarios y no necesarios.

  • Recursos: Hojas de papel, lápices, revistas o catálogos.

  • Duración: 45 minutos.


Sesión 4:



  • Objetivo: Aplicar el concepto de agua virtual para calcular la cantidad de agua utilizada en la producción de diferentes productos.

  • Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos calculen la cantidad de agua virtual utilizada en la producción de algunos productos de uso común.

  • Recursos: Hojas de papel, lápices, información sobre el agua virtual utilizada en la producción de diferentes productos.

  • Duración: 45 minutos.


Sesión 5:



  • Objetivo: Reflexionar sobre el consumo responsable y el cuidado del medio ambiente.

  • Actividad: Realizar una discusión grupal sobre las implicaciones del consumo responsabl