Introducción al tema y análisis de textos explicativos relacionados con el consumismo irresponsable

Naneli Martinez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos explicativos relacionados con el consumismo irresponsable (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando brevemente qué es el consumismo irresponsable y cómo puede afectar a la escuela, la familia y la comunidad.

  • Mostrar a los alumnos diferentes textos explicativos relacionados con el consumismo irresponsable, como artículos de noticias, infografías, videos cortos, etc.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar un texto explicativo asignado y identificar las ideas principales y los elementos de esos textos.


Sesión 2: Comprensión de textos explicativos y elaboración de resúmenes (20 minutos)



  • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el consumismo irresponsable.

  • En parejas, los alumnos leerán un texto explicativo relacionado con el tema y discutirán la comprensión del mismo.

  • Cada pareja deberá elaborar un resumen del texto, identificando las ideas principales y los elementos más relevantes.

  • Compartir los resúmenes elaborados en una puesta en común, destacando las ideas principales y los elementos más relevantes de cada texto.


Sesión 3: Expresión de ideas y conclusión (10 minutos)



  • Realizar una breve revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores sobre el consumismo irresponsable y la comprensión de textos explicativos.

  • En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre cómo podrían implementar prácticas de consumo responsable en la escuela, la familia y la comunidad.

  • Cada grupo deberá elaborar un breve texto explicativo en el que expongan sus ideas y pro