Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Socorro patricia pescador
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo el trabajo colaborativo y la reflexión sobre los temas abordados.


Planeación de clase para Artes - Secundaria 1º
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo PDA: Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:
Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Recapitulación breve de la sesión anterior y el objetivo a trabajar en la sesión actual.


Desarrollo:



  1. Introducción al tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.



  • Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan los elementos del cuerpo, espacio y tiempo de manera intencional.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas que les permitan reflexionar sobre los recursos estéticos presentes en su entorno.



  1. Actividad 1: Conociendo el entorno social y cultural del arte.



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística (teatro, danza, música, pintura, escultura, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en dicha manifestación artística.

  • Los grupos deberán realizar una breve presentación de su investigación, destacando los elementos trabajados.



  1. Actividad 2: Ejercicios con colores primarios y secundarios.



  • Distribuir materiales como pinturas, pinceles y papel a los alumnos.

  • Explicar el conce