Medición del tiempo

Areli Guadalupe
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planificación de clase para trabajar el tema de Medición del tiempo en alumnos de 2º de primaria


Objetivo: Describir y registrar cronológicamente hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos de tiempo (día, semana, mes y año) utilizando tablas, pictogramas o calendarios, y reconociendo que el año está compuesto por doce meses que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Relacionar el tema con la navidad


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y motivación: comentar con los alumnos sobre la navidad y su relación con el tiempo.

  • Presentación del objetivo de la clase: describir y registrar hechos y fenómenos en periodos de tiempo utilizando tablas, pictogramas o calendarios.


Desarrollo:



  1. Actividad de indagación:



  • Presentar a los alumnos distintas imágenes relacionadas con la navidad (árbol de navidad, regalos, adornos, etc.).

  • Realizar preguntas guía para que los alumnos indaguen sobre el tiempo relacionado con la navidad:

    • ¿Qué ocurre en la época de navidad?

    • ¿Cuántos días dura la navidad?

    • ¿Qué sucede en cada día de la navidad?

    • ¿Cómo podemos registrar estos hechos y fenómenos en un calendario?





  1. Registro y descripción:



  • Proporcionar a los alumnos distintos materiales para registrar y describir los hechos y fenómenos relacionados con la navidad.

  • Pedir a los alumnos que elijan uno de los materiales (tabla, pictograma o calendario) para registrar cronológicamente los hechos y fenómenos de la navidad.

  • Brindar apoyo y guía a los alumnos en la elaboración de sus registros.


Cierre:



  • Puesta en común: invitar a los alumnos a compartir y explicar s