Introducción al concepto de tiempo y medición.

Areli Guadalupe
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de tiempo y medición.
Objetivo: Comprender el concepto de tiempo y su importancia en nuestras vidas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por el tiempo.

  2. Mostrar diferentes relojes y explicar su función.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben medir su tiempo de atención durante diferentes actividades.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de aprovechar el tiempo de manera adecuada.


Sesión 2:
Tema: Los diferentes periodos de tiempo.
Objetivo: Identificar los diferentes periodos de tiempo: día, semana, mes y año.


Actividades:



  1. Repasar los periodos de tiempo mencionados y solicitar ejemplos a los alumnos sobre cada uno de ellos.

  2. Realizar una actividad en la que los estudiantes deben organizar eventos y fenómenos naturales en diferentes periodos de tiempo utilizando tablas.

  3. Presentar un calendario y explicar cómo se utiliza para organizar eventos a lo largo del año.

  4. Solicitar a los alumnos que organicen eventos relacionados con la época de Navidad en el calendario.


Sesión 3:
Tema: Los meses del año.
Objetivo: Reconocer los doce meses del año y su orden cíclico.


Actividades:



  1. Presentar una canción o video que enseñe los doce meses del año.

  2. Repasar con los alumnos el orden de los meses y solicitarles que los nombren en voz alta.

  3. Realizar una actividad en la que los estudiantes deben completar un calendario en blanco con los nombres de los meses en el orden correcto.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de organizar eventos en función de los meses del año.


Sesión 4:
Tema: Medición del tiempo en