Introducción al tema - Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica y reflexionar sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Sesión 1: Introducción al tema - Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica y reflexionar sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo se crean e innovan las tecnologías? ¿Qué factores influyen en su desarrollo?

Desarrollo:

• Proyección de un video que muestre ejemplos de creación e innovación técnica en diferentes áreas.


• Diálogo y reflexión en grupo sobre los factores que pueden influir en estos procesos técnicos.


• Actividad individual: Los estudiantes deben escribir en una hoja los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que consideran que pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de los estudiantes y construcción de un mapa conceptual sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre trabajos navideños con materiales reciclados.

Sesión 2: Trabajos navideños con materiales reciclados - Aplicación del aprendizaje servicio y enfoque interdisciplinar.

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación del problema: Trabajos navideños con materiales reciclados de casa y la comunidad.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos aplicar nuestros conocimientos técnicos para crear trabajos navid