Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

1. Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Convivencia sana, pacífica e inclusiva

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:
Inicio: Introducción y motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema de convivencia sana, pacífica e inclusiva, y cómo afecta tanto a nivel personal como a nivel social.


• Relacionar el problema con el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Plantear la pregunta problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo: Investigación y trabajo en grupo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar material de investigación (textos, imágenes, videos) sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Los grupos deberán investigar y analizar la relación entre ambos acontecimientos.


• Fomentar la cooperación y la participación equitativa de todos los miembros del grupo.


• Resolver dudas y brindar apoyo durante el proceso de investigación.

Cierre: Puesta en común y conclusiones (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes perspectivas presentadas.


• Resaltar la importancia de la convivencia sana, pacífica e inclusiva en la lucha por la independ