La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Analizar situaciones cotidianas para la toma de decisiones, considerando el cuidado de la dignidad propia y de otras personas y colectivos.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de tomar decisiones responsables en diferentes situaciones cotidianas.


• Establecer una lluvia de ideas con los estudiantes sobre posibles situaciones en las que deben tomar decisiones.

Actividad 2: Trabajo en grupos (25 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un escenario hipotético relacionado con el tema, por ejemplo: "Estás en un parque y ves a un niño llorando solo en un banco. ¿Qué harías?"


• Los grupos discutirán y analizarán las posibles decisiones que podrían tomar, considerando el cuidado de la dignidad propia y de otras personas involucradas.


• Cada grupo debe llegar a una decisión y argumentar su elección.

Actividad 3: Puesta en común y reflexión (10 minutos)

• Cada grupo compartirá su decisión y argumentos con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes perspectivas y criterios utilizados por los grupos para tomar decisiones.


• Destacar la importancia de considerar las posibles consecuencias de las acciones antes de tomar una decisión.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Aplicar los criterios de toma de decisiones analizados en la sesión anterior en situaciones de riesgo como inundaciones y terremotos.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al problema (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes el problema: "Imagina que vives en un