Introducción a los elementos y convenciones de la escritura

Plan de clase

Aula para alumnos de Primaria 1º se debe evidenciar el tema Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Sesión 1: Introducción a los elementos y convenciones de la escritura

Objetivo: Identificar de manera inicial otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué son los signos que acompañan a las letras en la escritura y si los han visto antes.
   b. Presentación del problema: Explicar que vamos a aprender sobre los elementos y convenciones de la escritura a través de un proyecto comunitario. También mencionar que vamos a incorporar conocimientos para realizar una carta para el niño dios.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes que contengan diferentes elementos de escritura, como puntos, comas, signos de exclamación, entre otros.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren los signos que encuentren en las imágenes.
     b. Actividad 2: Escritura de palabras con signos (20 minutos)
   
   
   • Entregar hojas de papel y lápices a los alumnos.
   
   
   • Pedirles que escriban palabras sencillas, como su nombre o el nombre de un objeto, y que incluyan algún signo de escritura.
   
   
   • Recorrer el aula para ayudar y corregir a los alumnos en su escritura.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Preguntas de reflexión: Preguntar a los alumnos qué signos de escritura encontraron en la actividad y cómo los utilizaron en sus palabras escritas.
   b. Tarea: Pedir a los alumnos que encuentren ejemplos de signos de escritura en su entorno (en casa, en