Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.


• Introducir el problema a tratar: La diferencia en las celebraciones de Navidad en México y Estados Unidos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en equipos sobre las diferencias en las celebraciones de Navidad en México y Estados Unidos.


• Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre las tradiciones, costumbres y festividades relacionadas con la Navidad en ambos países.


• Los alumnos deberán utilizar el inglés para buscar información en internet y seleccionar adecuadamente la información relevante.


• Promover la interdisciplinariedad con la asignatura de Historia, solicitando a los alumnos que también investiguen sobre el origen y la historia de las celebraciones navideñas en ambos países.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las manifestaciones culturales de otros países.


• Asignar la tarea de elaborar un cuadro comparativo de las celebraciones navideñas en México y Estados Unidos, resaltando las diferencias y similitudes.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior: el cuadro comparativo de las celebraciones navideñas.


• Realizar una actividad de revisión y corrección en parejas, utilizando el inglés para comunicarse y corregir los errores en la redacción y gramática.

Desarrollo:

• Presentar el