Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y cultural.

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Los alumnos no saben diferenciar entre la Navidad en México y Estados Unidos.

Enfoque: Competencia comunicativa y cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales que existen en México y Estados Unidos durante la Navidad.


• Explicar el problema a atender: la falta de conocimiento sobre las diferencias entre la Navidad en México y Estados Unidos.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos que investiguen las principales diferencias entre la Navidad en México y Estados Unidos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos a investigar, como la comida típica, las tradiciones, las decoraciones, etc.


• Cada grupo deberá realizar una presentación en inglés sobre las diferencias que encontraron, utilizando recursos multimedia si es posible.


• Fomentar la participación de todos los alumnos durante las presentaciones, realizando preguntas y promoviendo la discusión.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferencias culturales identificadas y la importancia de la interculturalidad.


• Resumir los puntos más importantes de la clase.


• Dejar una tarea para