Introducción al tema

Chavarria Infante Christian
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

sostenibilidad y conciencia ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, y promover la conciencia ambiental en los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Introducción al tema: ¿Qué saben los alumnos sobre la naturaleza y su importancia?



  2. Actividad principal (25 minutos)



    • Presentación de un video corto sobre la importancia de cuidar la naturaleza y la conservación del medio ambiente.

    • Discusión y reflexión en grupo: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Cómo podemos hacerlo en nuestro entorno?



  3. Cierre (15 minutos)



    • Tarea: Los alumnos deben buscar información sobre distintos seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su lugar de residencia.

    • Asignación de grupos de trabajo para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación y trabajo en grupo


Objetivo de la sesión: Promover la investigación y el trabajo en grupo para reconocer y describir los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno de los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del objetivo y las tareas asignadas en la sesión anterior.

    • Organización de los grupos de trabajo.



  2. Actividad principal (30 minutos)



    • Investigación guiada en grupo: Los alumnos investigarán y describirán los seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza presentes en su entorno.

    • Uso de recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de los grupos: Cada g