Introducción al tema de la narración de historias y los lenguajes artísticos

Hilda Muñoz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias y los lenguajes artísticos (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los diferentes lenguajes artísticos utilizados en la narración de historias.



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de las historias y cómo pueden transmitirse a través de diferentes medios y lenguajes artísticos.

  • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de libros y cuentos ilustrados, invitándolos a observar y comentar sobre las imágenes.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar los diferentes lenguajes artísticos presentes en las ilustraciones de los libros, como el color, la forma, la línea, etc.


Sesión 2: Creando nuestra propia historia (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear una historia con secuencia lógica utilizando diversos lenguajes artísticos.



  • Iniciar la sesión recordando la importancia de la secuencia lógica en una historia y cómo diferentes lenguajes artísticos pueden ayudar a transmitir la historia de manera más efectiva.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles papel, crayones, lápices y otros materiales artísticos.

  • Cada grupo debe crear una historia utilizando dibujos y palabras, enfocándose en la secuencia lógica de la historia.

  • Al final de la actividad, cada grupo presentará su historia al resto de la clase, utilizando los lenguajes artísticos presentes en sus creaciones.


Sesión 3: Campamento de lectura y escritura (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar y aplicar los lenguajes artísticos en u