Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Inclusión con respeto a los demás.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

1. Presentación de la clase y revisión del objetivo.


2. Introducción del problema: "En grupos de 4, analicen y discutan cómo se puede fomentar la inclusión y el respeto hacia los demás en un aula de clase".


3. Lluvia de ideas en plenaria para generar un listado de posibles estrategias.

Fase 2: Desarrollo

1. División de los alumnos en grupos de 4.


2. Entrega de material de investigación sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


3. Cada grupo investigará sobre un pueblo originario de cada región y analizará su desarrollo histórico, características culturales, semejanzas y diferencias.


4. Cada grupo deberá elaborar una presentación en formato digital para socializar sus hallazgos.

Fase 3: Cierre

1. Presentación de los grupos.


2. Debate en plenaria sobre las semejanzas y diferencias encontradas entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


3. Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia los demás en el contexto histórico y actual.


4. Cierre de la clase y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación: Evaluará la calidad de la presentación realizada por cada grupo en términos