Nociones de probabilidad

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema de Nociones de probabilidad y familiarizar a los alumnos con los términos seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.

Actividades:

1. Inicio (5 min): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones que pueden ocurrir en la vida cotidiana y discutir si son seguras, imposibles, probables, muy probables o poco probables que sucedan.


2. Presentación (10 min): Proyectar una presentación de diapositivas que explique los conceptos de seguro, imposible, probable, muy probable y poco probable. Utilizar ejemplos concretos y claros para que los alumnos comprendan mejor.


3. Experimento (20 min): Realizar un experimento en el aula para que los alumnos experimenten por sí mismos los diferentes niveles de probabilidad. Por ejemplo, lanzar una moneda y que los alumnos determinen si es seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que caiga cara o cruz.


4. Reflexión (10 min): Llevar a cabo una discusión en grupo sobre los resultados del experimento y que los alumnos compartan sus conclusiones sobre las diferentes situaciones que pueden ocurrir en función de su probabilidad.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Objetivo: Aplicar los conceptos de seguro, imposible, probable, muy probable y poco probable en diferentes contextos.

Actividades:

1. Repaso (10 min): Recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior y repasar los términos seguro, imposible, probable, muy probable y poco probable.


2. Actividad de clasificación (20 min): Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una serie de tarjetas con diferentes situaciones escritas