Cuerpos geométricos y sus características.
Alex Garcia
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
trabajo colaborativo y participativo.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de cuerpos geométricos y sus características.
- Presentar el tema a través de imágenes de objetos comunes que contengan diferentes cuerpos geométricos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos presentados y las figuras geométricas que los componen.
- Explicar las características básicas de los cuerpos geométricos: caras, vértices y aristas.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan diferentes cuerpos geométricos utilizando palitos de construcción y bolas de plastilina.
Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y nombrar los cuerpos geométricos presentes en diferentes objetos.
- Mostrar a los alumnos imágenes de edificios, casas, cajas y muebles y pedirles que identifiquen los cuerpos geométricos presentes en ellos.
- Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen los cuerpos geométricos que identificaron en los objetos.
- Crear un mural en el aula con las imágenes de los objetos y los cuerpos geométricos identificados.
Sesión 3:
Objetivo: Construir prismas rectos a partir de cuadrados y rectángulos.
- Recordar las características del prisma recto.
- Proporcionar a los alumnos diferentes figuras de cuadrados y rectángulos.
- Pedir a los alumnos que construyan prismas rectos utilizando las figuras proporcionadas.
- Realizar una exposición en el aula en la que cada alumno presente su prisma recto y explique cómo lo construyó.
Sesión 4:
Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos.
- Realizar una salida al patio de la escuela o a una sala de exposiciones cercana.
- Pedir a los alumnos que observen los objetos presentes en el entorn