Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de conocer el cambio lingüístico y su valoración en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

SESIÓN 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la literatura oral y escrita.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Por qué es importante reconocer los recursos estéticos en los textos literarios?

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar a los alumnos el concepto de recursos estéticos en los textos literarios y su importancia.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que contengan recursos estéticos, como poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar una actividad de análisis en grupos pequeños, en la que los alumnos identifiquen y discutan los recursos estéticos presentes en los textos literarios proporcionados.


• Poner en común las respuestas de cada grupo y destacar los recursos estéticos identificados.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y disfrutar de los recursos estéticos en los textos literarios.


• Plantear una actividad de extensión, en la que los alumnos deben buscar y traer u