Explorando nuestras posibilidades creativas y motrices

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Explorando nuestras posibilidades creativas y motrices

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   • Establecimiento de normas de convivencia y respeto en el aula.
   
   
   • Presentación de diferentes formas de comunicación no verbal (gestos, movimientos, mímica, etc.).
   
   
   • Realización de actividades lúdicas que involucren el uso del cuerpo para comunicar emociones o mensajes.
   
   
   • Fomentar la colaboración y la participación activa de todos los alumnos, respetando las diferencias individuales.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la comunicación no verbal y cómo puede contribuir a una mejor convivencia.
   
   
   • Retroalimentación y conclusiones finales.
   
   
   • Despedida y motivación para la próxima sesión.
   
   
   
   

Atender al problema: desvalorización cultural

Durante la sesión, se incluirán elementos que promuevan el respeto a la diversidad cultural y a la identidad de cada alumno. Se utilizarán ejemplos de diferentes expresiones culturales a la hora de explorar las posibilidades creativas y motrices. Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las distint