Introducción al concepto de tiempo y vocabulario relacionado

EVELYN MARIA ESTRADA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de tiempo y vocabulario relacionado
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán términos relacionados con el tiempo en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema del día y el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de tiempo y los términos relacionados que los alumnos conocen en su lengua materna.

    • Registrar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes y ejemplos de actividades realizadas en diferentes momentos del día, como desayunar, ir a la escuela, dormir, etc.

    • Pedir a los alumnos que describan de manera cronológica las actividades mostradas, utilizando los términos antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.

    • Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos relacionen imágenes de actividades con los términos correspondientes.

    • Practicar la pronunciación y el uso de los términos en español.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido durante la clase.

    • Pedir a los alumnos que registren en su cuaderno una actividad que hayan realizado en su lengua materna y la describan utilizando los términos aprendidos.

    • Responder a preguntas y aclarar dudas.




Sesión 2:
Tema: Los días de la semana y su orden cíclico
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán que la semana está formada por siete días que ocurren cíclicamente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar los términos relacionados con el tiempo aprendidos en l