Introducción y reconocimiento de características de cuentos y poemas

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Secuencia didáctica - Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Sesión 1: Introducción y reconocimiento de características de cuentos y poemas

Objetivo: Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Actividades:

1. Presentación del tema y del problema: Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica se trabajarán los cuentos y los poemas, con el objetivo de que los alumnos los disfruten y los comprendan mejor. Además, se les explicará que se abordará la problemática de las dificultades para comprender y analizar cuentos y poemas.

   
   



2. Actividad 1 - "El libro mágico": Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará un libro de cuentos y un libro de poemas. Cada grupo deberá elegir un cuento y un poema para leer en voz alta al resto de la clase. Luego, se abrirá una discusión para identificar las diferencias entre ambos géneros literarios.

   
   



3. Actividad 2 - "Características de cuentos y poemas": Los alumnos trabajarán en parejas y se les entregará una ficha con una tabla que incluye diferentes características de cuentos y poemas (por ejemplo, estructura, lenguaje utilizado, ritmo, entre otros). Cada pareja deberá analizar un cuento y un poema para identificar qué características corresponden a cada uno. Luego, se compartirán las respuestas en una puesta en común.

   
   



4. Actividad 3 - "Creación de un cuento y un poema": En grupos, los alumnos deberán crear un cuento y un poema, respetando las características identificadas anteriormente. Cada grupo compartirá su creación con el resto de la clase.

   
   



5. Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión gru