Introducción a los anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad

LAURA DANIELA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad


Objetivo: Que los alumnos analicen anuncios publicitarios impresos y electrónicos, identificando sus características y funciones.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un anuncio publicitario y para qué sirve.

  • Explicar brevemente la importancia de los anuncios publicitarios en la comunidad y cómo influyen en nuestras decisiones de compra.


Actividad 2: Análisis de anuncios publicitarios impresos (20 minutos)



  • Entregar a cada alumno una selección de anuncios publicitarios impresos.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente los anuncios y anoten las características que encuentren, como el uso de colores, imágenes, textos, etc.

  • Realizar una puesta en común y discutir las características identificadas.


Actividad 3: Análisis de anuncios publicitarios electrónicos (15 minutos)



  • Proyectar en una pantalla algunos anuncios publicitarios electrónicos.

  • Pedir a los alumnos que presten atención a las características de estos anuncios y anoten las diferencias que encuentren respecto a los impresos.

  • Realizar una puesta en común y discutir las diferencias identificadas.


Sesión 2:
Tema: Producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad


Objetivo: Que los alumnos produzcan anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad, aplicando las características y funciones identificadas en la sesión anterior.


Actividad 1: Presentación de la tarea (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto