Explorando los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas

SUPERVISIÓN DE EDUCACION FISICA ZONA
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de la salud.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas (15 minutos)



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Explicación de la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas en torno a los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas. Registro de las respuestas en una lista en el pizarrón.

  • Clasificación de los factores en grupos: factores personales, sociales y ambientales.


Sesión 2: Implementando opciones para superar los factores limitantes (15 minutos)



  • Recordatorio de los factores limitantes identificados en la sesión anterior.

  • Exposición de diferentes opciones para superar los factores limitantes.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de un factor limitante a cada grupo.

  • Elaboración de propuestas de solución para superar el factor limitante asignado.

  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


Sesión 3: Evaluando las opciones para superar los factores limitantes (15 minutos)



  • Reflexión sobre las propuestas presentadas en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre la viabilidad y efectividad de cada propuesta.

  • Selección de las propuestas más adecuadas para superar los factores limitantes.

  • Elaboración de un plan de acción para implementar las propuestas seleccionadas.

  • Cierre de la sesión y de la secuencia didáctica.


Evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responden a un cuestionario que les permite evaluar su nivel de conocimiento sobre los factores limitantes de la práctica const