Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Secuencia didáctica - Medición de longitud, masa y capacidad

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos se enfrentarán a una situación problemática en la que se les presentará la necesidad de medir diferentes objetos y cantidades en su entorno.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lista de los objetos o situaciones en su entorno en los que se requiera medir longitudes, masas o capacidades.


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos las diferentes situaciones que encontraron y compartirán sus observaciones.


• Puesta en común: Los grupos presentarán sus conclusiones y se realizará una lluvia de ideas en el aula sobre la importancia y utilidad de la medición en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Introducción de conceptos básicos: Se introducirán los conceptos básicos de longitud, masa y capacidad, utilizando ejemplos concretos y visuales.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán mediciones con reglas, balanzas y recipientes de capacidad, registrando sus resultados en una tabla.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre los resultados obtenidos y las unidades utilizadas para medir cada magnitud.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una visita a diferentes lugares en la escuela o comunidad donde se puedan medir longitudes, masas o capacidades. Registrarán sus observaciones y mediciones en un cuaderno de campo.


• Análisis de datos: Los alumnos analizarán los datos recolectados y responderán preguntas relacionadas con las mediciones realizadas.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas utilizando las unidades convencionales de med