Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Gregorio Garcia
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover la conciencia sobre la importancia de conservar la biodiversidad.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Comprender qué es la biodiversidad y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la biodiversidad y si conocen ejemplos de seres vivos que conforman la biodiversidad (10 minutos).

  2. Realizar una lluvia de ideas y escribir en el pizarrón las respuestas de los alumnos (5 minutos).

  3. Presentar una definición de biodiversidad y explicar que incluye la cantidad y variedad de ecosistemas y seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias) (10 minutos).

  4. Mostrar imágenes de diversos ecosistemas y especies de México y mencionar su relevancia como patrimonio biocultural de la humanidad (10 minutos).

  5. Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los estudiantes deben identificar y clasificar diferentes especies de plantas y animales utilizando láminas o fotografías (10 minutos).


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Retomar la actividad de la sesión anterior y revisar en grupo las especies identificadas por los estudiantes (10 minutos).

  2. Explicar a los alumnos que hasta el momento se han identificado alrededor de 1.7 millones de especies a nivel mundial, pero que se estima que existen muchas más por descubrir (10 minutos).

  3. Mostrar imágenes y datos sobre especies desconocidas y destacar la importancia de su descubrimiento para la ciencia y la conservació